ACESSIBILIDADE: RECONHECIMENTO E VALORIZAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO BÁSICO

Abstract

Na última década o tema sobre “acessibilidade” tem sido destaque em debates acadêmicos e ganhado espaço na sociedade como forma de regularizar por lei o acesso e a inclusão de pessoas deficientes e com mobilidade reduzida na escola. Neste trabalho pretendemos fazer uma breve discussão a respeito da valorização e reconhecimento destas, elencando o seu papel dentro e fora da
escola, partindo do preceito de que são pessoas diferentes e que fazem parte de uma sociedade marcada pela diversidade. Para tanto usaremos como suporte bibliográfico: a Constituição Federal de 1988, a lei de acessibilidade e as Diretrizes do Atendimento Educacional Especializado.