UMA QUESTÃO DA LEITURA: a noção de sujeito e a identidade do leitor

Resumen

Este artigo discorre Uma Questão de Leitura, com o objetivo de mostrar os desafios vivenciados pelo ato de ler e escrever no processo de formação de leitores, fundamentado nas propostas pedagógicas de: Emília Ferrreiro (2001), Paulo Freire(1989),Magda Soares(1998) e Leda Tfouni (1995), buscando subsídios teóricos pedagógicos de leitura que venham emergir a noção de sujeito e identidade de leitor desencadeado pela necessidade e o desejo de ler. Será visto que a leitura enriquece o sistema cognitivo do leitor e instiga ao sujeito a pensar, contribuindo desse modo para a formação de seu senso crítico e o modo peculiar que cada escritor tem de escrever